Ⅰ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 의의
먼저 교양이란 도대체 무엇인가라는 근본적 물음을 던지지 않을 수 없다. 물론 나의 새삼스런 물음은 아니다. 많은 고민이 있어왔지만 우리의 구체적인 삶과 연계된 진지한 논의는 부족했다. 교양국어에 대한 정체성 위기는 교양과 국어에 대한 잘못된 통념에
2.1.2. 제반 시설의 문제점
① 강의실
현재 서울대학교에서 대형 강의에 사용하고 있는 강의실은 새롭게 건축된 멀티미디어 동에만 국한되어있는 것이 아니다. 인문대학 과 사범대학 등의 여러 예전에 건축되어진 건물에서 많은 대형 강의 들이 진행되고 있다. 새롭게 지어진 멀티미디어 동이라고
동아방송, 동양방송, MBC-FM, KBS-제1FM 등에서 집필과 방송활동을 함. CBS-FM '서남준의 월드뮤직'을 장기간 진행. 음악아카데미와 대학에서 '민족 문화와 음악'을 강의하고 있음.
<인문학 과정>
개론적인 교양강좌에서 더 나아가 깊이있는 내용을 원하는 수강생을 위한 강좌로 인문학의 다양한 주제들을
Ⅰ. 서론
노인의 여가 욕구는 각 개인의 개인적 특성?심리적 특성?신체적 조건 등에 따라 각각 다를 수 있지만, 일정한 사회?가정적 역할을 수행하면서 갖게 되는 중간 중간의 한가한 시간과 은퇴로부터 죽음이라는 마지막 과업 사이에서 무료하게 보내는 시간의 두 가지로 나누어 볼 수 있으나, 정년
사회의 급속한 변화와 그에 따른 가족제도의 변화는 그 구성원들의 인성(personality)에 심대한 영향을 미쳤으며, 개인의 다양한 부적응 현상을 낳아 사회적 무규범 상태, 청소년들의 소외와 일탈행위의 증가, 개인적, 가족적 관계의 단절, 결혼생활의 불안정 등을 야기시켰다. 이런 변화로 현대 사회는 청
교양에서는 국어와 작문, 외국어와 외국문화, 문학과 예술, 역사와 철학, 사회와 이념, 자연의 이해, 기초과학, 체육 및 기타, 기초교육특별강좌 등으로 분류되어있다.
1.2.인기강좌 VS 비인기강좌
수강신청을 할 때면 학생들은 대부분 수업의 인기도를 생각해볼만하다. 예를 들어 서울대학교학
교양부문과 충실과 건강관리가 대부분을 차지하고 있다. 그밖에 젊은 세대의 이해와 사회변화의 이해, 사회봉사활동에의 참여 등이 제공되고 있다.
4. 자원봉사 양성강좌
지역사회에 기초를 두고 고령자에게 지역사회에 대한 책임감을 배양하고, 고령자를 지식․문화․정신적 가치의 지도자